Under min auskultation såg jag barn som vågar säga sin
mening och lyssna på vad andra säger. På skolan jag var på så hade det jobbats
mycket på att eleverna ska vara med och bestämma och man hade jobbat fram gemensamma
regler på hur man var i klassrummet och på rasten mot varandra var, hur och när
man bar keps. Keps beslutet var emot en del lärares önskan. Men eftersom det
var ett demokratiskt beslut fick lärarna acceptera beslutet och verka för att
regeln gäller. Reglerna satt tydligt uppsatta i alla klassrum och synligt ute
på skolgården. Alla barn har rätt att göra sin röst hörd och bli lyssnade på. (
Barnkonventionen). Under en so lektion såg eleverna serien ”Geografens
testamente de höga fjällen” Filmen visade en scen om samer och vad deras liv
innebar. Läraren berättade sedan mer om samernas liv och historia och hur de
har förtryckts i Sverige. Detta fick barnen att bli upprörda och ville veta mer.
Barnen sa att alla människor är lika mycket värda och allas åsikt är viktig när
beslut fattas. Samernas perspektiv ska tas upp enligt Lgr 11 i det centrala innehållet
för årskurs 4-6.
Hur viktigt är det att alla barn och vuxna följer de gemensamma
regler som röstats fram?
Appropriering i vardagligt arbete i skolan. Det var dags att
tända det första adventsljuset till helgen så pratade man om att det ser olika
ut hemma hos alla elever i klassen vad gäller traditioner runt jul. Eftersom
många i klassen kom från olika kulturella bakgrunder så hade många frågor om
julen och traditionen med första advent. Här får vi se vad Dewey pratar om i det
sociokulturella begreppet att vår kulturella bakgrund speglar sig i vårt
lärande i Lärande skola bildning (Säljö s 258-259)
Tack för fin läsning. Du inleder ditt inlägg med meningar som gör mig glad, att du upplevt det som skolan faktiskt ska stå för i bemärkelsen att demokrati ska gälla för alla på en skola. Din fråga om hur viktigt det är att barn och vuxna följer gemensamma regler tror jag svaret är ganska enkelt, att det är oerhört viktigt att regler som röstats fram faktiskt följs. Jag tänker att det delvis är ett sätt att få eleverna att ta regler på allvar, motivationen för att följa reglerna ökar när eleverna varit delaktiga i besluten. Och de vuxna på skolan måste föregå med gott exempel och givetvis följa reglerna för att eleverna också ska göra det.
SvaraRaderajag håller med i ditt resonemang men har själv varit med om att vi elever har fått vara med och bestämma saker som sedan lärare och rektorer sedan struntat i.
SvaraRaderaTrevlig askultation!
SvaraRaderaKul att du hade en trevlig upplevelse på skolan.
Jo jag tror nog att vår kultur påverkar vårt lärande, men att det gäller person till person lika mycket som mellan olika kulturer/länder. Bra jobbat Anton!
Jag bara älskar geografens testamente! =)
SvaraRaderaVilken intressant diskussion hur olika jultiden ser ut hos olika familjer.
Under min auskultation pratade vi om luciatåget.. Det var barn som inte visste vad det är och ordet är ju lite knäppt om man inte har något att referera till. Men det kommer nog bli ett jättefint luciatåg efter att det var utrett att man går på ett led och att man inte får klä ut sig till spiderman jut den dagen.
ja håller med om geografens testamente var väldigt bra. den fick eleverna att tänka till och dom ville lära sig mer i detta fal om samer.
Raderaja detta med jul blir intressant när klasen är har elever från många delar av värden och eleverna vill verkligen vetta vad dom gjorde på jul i andra länder
Javisst påverkar det kulturella inflytandet, men verkar inte heller stå i vägen för det barn och vuxna uppfattar som interventioner mot mänskliga rättigheter, vilket du gav ett belysande exempel på.
SvaraRadera