Skolan som jag auskulterade vid ligger i ett litet samhälle på landsbygden med ca 60 elever
i åk 3-6. Jag fick under dessa tre dagar följa 14 stycken femteklassare. Läraren hade en tydlig
struktur i lektionerna. Eleverna verkade veta vad som gällde och även om någon ibland satt
på sin bänk eller en av dem även låg på golvet vid ett tillfälle så störde detta inte ordningen eller
lektionen i övrigt och eleverna hade fortfarande fokus på det som skulle göras.
Det var intressant att höra hur de stöttade varandra i lärandet när de tex förhörde varandra på
engelska glosor eller pratade om hur mycket kranvatten de förbrukade under ett dygn. Jag
berättade för läraren att jag upplevde att de verkade ha ett fint sätt mot varandra både i
klassrummet och på rasterna. Hon berättade då att hon hade lagt ner mycket tid under det
förra läsåret för att skapa det klimat som rådde idag. De hade haft stora problem i klassen.
För att nå dit de var idag så hade elevhälsan hjälpt till med att hålla i tjej- och killgrupper,
läraren hade fått lägga fokus på grupp- och samarbetsövningar där alla behövde vara delaktiga
för att klara uppgifterna. I boken “Perspektiv på lärande” så kan man läsa att det är precis det
som Dewey förespråkar. Eleverna behöver samarbeta och kommunicera för att skapa det
verkliga lärandet. Vygotskij menar också att lärande till stor del sker genom andra och att vi då
lär oss vilka redskap, tex hur språket och bilder, kan användas i olika sammanhang.
Även idrotten hade utökats till två 60-minuterspass och två 30-minuterspass i veckan.
Effekterna lärarna märkte av detta var att eleverna kunde koncentrera sig längre stunder och
blev inte lika trötta. Enligt “Synligt lärande” så menar Hattie att fysisk träning har måttliga men
ändå positiva effekter på koncentrationsförmåga, minne och beteende i klassrummet.
Långsiktigt och målmedvetet arbete med att skapa en bra lärandemiljö i denna klass hade
uppenbarligen lönat sig och känslan av gemenskap, solidaritet och respekt mot närmiljön var
tydlig på hela skolan.
Har ni liknande erfarenheter? Dela gärna era reflektioner i kommentarerna!
/Sara
Fint inlägg Sara!
SvaraRaderaDen skola och klass som du var i liknar verkligen den som jag gjorde min auskultation i. Här var det ca 60 elever i hela skolan och 14 i klassen. Upplevde också en härlig stämning i klassen som jag aldrig sett tidigare. Fick nästan en känsla av att det var pga att skolan va så pass liten :) Läraren hade upptäckt klotter i sitt klassrum dagen innan och var väldigt chockad då det aldrig (!!!) hänt tidigare.
Samarbete är en viktig del i lärandet, så verkligen skönt att skolan kunde se så bra resultat av sitt arbete med eleverna samt utökningen av idrotten :) Bra jobbat av skolan!
Tack snälla!
SvaraRaderaIntressant att du verkar ha upplevt samma som mig. Jag gick själv på en väldigt liten skola i åk 1-6. Det var ca 50 elever på den skolan. Upplevde denna tid som oerhört idyllisk med en fin gemenskap och väldigt familjär stämning. Eftersom vi var så få elever så fanns det mycket utrymme till kreativitet och ett aktivt lärande. Jag är idag oerhört tacksam för vilken trygg skoltid jag fick där.
Vid min auskultation nu så reflekterade jag mycket över detta att man idag ofta slår ihop små skolor till större. Detta tyckte jag kändes tråkigt då de vid denna skola visade upp en väldigt fin och väl fungerande verksamhet. Jag tror att många elever mår bra av en miljö där det inte är så många elever på samma ställe. Där det bara arbetar en handfull lärare som alla hinner få en relation till varje elev. Ska bli intressant att se vart jag hamnar på min VFU och få möjligheten att jämföra hur klimatet är på en annan skola.
Tack för dina ord!
Fin redogörelse!
SvaraRaderaVad roligt att du fick en positiv upplevelse under askultationen!
Kul att läsa om skolor som lyckats mellan varven av alla katastrofer. Min skola hade 110 elever och en del relationsproblem men i den klass 4 jag var så var det en god stämning och läraren hade god kommunikation med klassen och mycket återkoppling till eleverna. Bra jobbat, Sara!
Tack!
RaderaHärligt att höra att även du hade en positiv upplevelse av din auskultation!
Bra inlägg Sara. Låter som du har haft en bra auskultation på en bra skola. Kul att man kan se resultatet av strategiska beslut på skolan som gynnar elevens lärandemiljö. Intressant även att man valt att öka timmarna på idrotten vilket är ett ganska omdebatterat ämne i dagens samhälle.
SvaraRaderaTack Martin!
RaderaJa denna skola var verkligen en positiv upplevelse för mig. Lärarlaget kändes väldigt duktiga och verkade kunna hålla bra diskussioner om hur de skulle göra i olika situationer. De hjälptes åt och och det kändes verkligen som att hela skolan var som en stor familj. Idrotten verkade vara väldigt uppskattad i den klassen jag följde. Alla deltog utifrån sin förmåga och de var duktiga på att hjälpa och peppa varandra. Tror definitivt att mer idrott och rörelse är bra i skolan. Vi människor är ju djur som är skapade för att röra på oss mycket så det är min fulla övertygelse att det behövs för att må bra.
Ett bra inlägg där man ser vad ett arbete med miljön kan göra :)
SvaraRaderaMan måste ibland be om hjälp när det blir för mycket så att man kan arbeta med det. Aktivera eleverna är viktigt på mitt jobb har dom miniröris väldigt ofta i visa klasser just för att dom ska röra lite på sig och ha lärande i det. Just dance är väl alltid favoriten och det gör att eleverna blir pigga och glada och kan ta in mer lärande ;)
Tack! Intressant med rörelse i klassrummet. Kul att höra att det ger resultat, att en så förhållandevis liten handling kan ge så mycket. Känns som att även jag kommer använda mig av att ibland lägga in någon minuts rörelse i schemat när jag kommer ut i verksamheten.
RaderaJa, Sara, här verkar läraren satsat på att stärka det sociala klimatet i klassen, vilket också främjade elevernas lärande. Föredömligt exempel på hur man kan utveckla eleverna i såväl kunskap som social kompetens.
SvaraRadera