Under min auskultation
i en åk 2 fick jag på första lektionen vara med och observera när läraren på
ett väldigt uppskattat sätt vävde in lek i lärandet. Läraren håller en dialog
med eleverna där de får vara med och välja ut vilka adjektiv de vill ska finnas
med i spelet/leken. Elever som är osäkra i början tar efter de andra eleverna
och snappar upp vilka typer av ord som passar in i kategorin, exempelvis
färger. Tillsammans möts de i den proximala
utvecklingszonen, och eftersom det är en lek så blir inte oron för att de
inte ska kunna förstå lika stor som under en vanlig lektion där det är endast
ren och skär undervisning som gäller (Nottingham, 2013, s.73).
Phillip och Soltis
beskriver i sin bok hur Dewey ser på situerat
lärande: ”lärande sker effektivt och naturligt i ”situationer” där den
lärande är lokaliserad och aktivt engagerad” (Phillip, Soltis, 2014, s.98). Jag
tycker man kan uppleva ett mer aktivt deltagande och engagemang i denna typ av
undervisning, eleverna får vara med och bestämma vilka ord som ska finnas med i
bingot osv. Det blir en form av learning
by doing då eleverna själva är med och bygger upp spelet och lär sig
adjektiv på vägen (Säljö, 2012, s.176).
Tror ni att lek kan inspirera till ett bättre engagemang i klassrummet?
Referenser:
Referenser:
- Phillips, D. C., & Soltis, Jonas. (2014). Perspektiv på lärande (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur.
- Lundgren, U. P., Säljö Roger, & Liberg, C. (2012). Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare (2., [rev. och uppdaterade] utg.). Stockholm: Natur & kultur.
- Nottingham, James (2013). Utmanande undervisning i klassrummet: återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion, självkänsla. (1 utg.) Stockholm: Natur & kultur.
Tack Amelie!
SvaraRaderaMitt svar är ja! Lek är ett viktigt instrument till lärande. Fin seriestripp! Konsten att väva in lärande i lek och vardagliga situationer är viktigt på alla stadier i skolan. En av de saker som kan vara bra att komma ihåg som färdiga lärare, eller hur? Vänligen Fredrik Olsson.
Absolut Fredrik! Jag tror det kan vara bra att ha en del av barnasinnet kvar som lärare, så man inte blir allt för grå och tråkig där framme i takt med att åren går! Tack för analysen :)
RaderaVilken fin seriestripp! Jag tror absolut att lek är bra för lärandet. Det är när man har roligt, tillsammans med andra som i alla fall jag lär mig som bäst. Tror också det är viktigt att man inte glömmer bort att leka när man blir äldre. Men vad anser du om att tävla? Är det skillnad mellan att tävla och leka? Och är det bra eller dåligt med tävlingar? // Linnéa
SvaraRaderaAtt ha nära till barnasinnet tror jag kan göra dig lyckligare som person, så absolut! Det där med att tävla finns det en hårfin gräns till. Jag tror att det är bra om barn får känna på vinst och förlust, men i rimliga skalor. Som i exempelvis bingot, det blir ju på ett sätt en tävling för någon kommer ju få bingo först och vinna, men det är inte ett resultat av vad de har presterat utan ett resultat av slumpen. Känslan av att man är dålig om man förlorar ligger nog mer i pressen från omgivning eller ex föräldrar än hos barnet själv. Får barnet uppmuntran även vid förlust kan det enligt min erfarenhet minska rädsla för att förlora. Det känns orättvist att barn aldrig ska få tävla för att sedan som äldre kastas in i det. En svår nöt att knäcka det där ! :)
RaderaVilken härlig seriestripp! Och vilken bra idé att låta barnen forma dessa bingobrickor! Jag tror definitivt att lek kan förbättra elevernas engagemang i klassrummet då det alltid är lättare att lära sig något när man tycker att något är kul!
SvaraRaderaTack för en fin och bra seriestripp! Bra jobbat! :)
Tack! Ja leken underlättar nog både för utlärning och inlärning ! Önska att man kunde bli undervisad på liknande sätt själv :)
RaderaHej!
SvaraRaderaVilken rolig lektion. Det finns så mycket tips att ta med sig till framtiden =)
Jag tror absolut man ska blanda in lite sådana lektioner för att hålla barnen motiverade, och som flera skrivit innan mig -inte bara i de lägre årskurserna.
/Hannah
Precis! Att man har som en liten morot att locka med ibland när det känns tungt för eleverna att förstå, då kan man ta till ett lite roligare hjälpmedel för att hålla lågan uppe :)
RaderaVilken rolig seriestripp du gjort! Och vilken rolig idé med att låta eleverna vara med och välja orden som ska ingå i bingospelet, detta gör ju att alla kan vara med och hjälpa till att komma på olika ord trots att dem kanske ligger på olika nivåer i den proximala utvecklingszonen. Jag tror absolut att lek kan inspirera till bättre engagemang i klassrummet!
SvaraRaderaTack! Ja det var ett härligt sätt att engagera hela klassen och det var kul att se deras iver och spänning när orden lästes upp!
Raderaatt skapa lekar med olika former av tävlingsmoment kan utgöra lustfyllda lärandesituationer. Detta är ett sådant bra exempel.
SvaraRaderaAbsolut! Tack!
RaderaHej!
SvaraRaderaVilken härlig seriestripp du har pysslat ihop :)
Jag tror absolut att lärande och lek bör kopplas ihop ofta och inte se på de två olika lärsätten som skilda.
Tack! Framförallt i de yngre åren men det är nog viktigt bland både äldre och yngre tror jag :)
RaderaHejsan Amelie!
SvaraRaderaDu har gjort en jätte fin seriestripp:)
Jag tror på denna form för lärandet i undervisningen. Elevernas delaktighet och samtidigt hur de formar undervisningen tillsammans, tror jag leder till en mer fördjupad kunskap i ämnet.
Mvh
Anna